分卷阅读18(1 / 2)

我的独立日 容光 5362 字 5个月前

去?

她要接任五年级语文老师?

身为当事人的她怎么不知道!

时序并没有交代过这事,祝今夏是第一次听说。

谢天谢地,阿包上课可比某位校长有趣太多,虽然普通话不够标准,还有不少需要改进之处,但至少她对教学充满热情。

阿包的全名就叫阿包,看样子不超过二十五岁。

兴许是祝今夏旁听的缘故,她有些紧张,声音里带点不自然的高亢,但她充沛的感情、认真的态度,让这节语文课变得生动可爱。

事实上,祝今夏到校仅一周时间,阿包老师就调走了,她们甚至没来得成为朋友。可后来再回想起这段支教经历,她总会想起阿包,想起这节看似寻常的语文课——

那是早上九点,太阳历经千辛万苦,终于爬上一线天的高山。

阿包正在教孩子们仿写,造句,主题是“关于春天的表达”。

不管阿包如何鼓励,孩子们就是不敢举手,最后她不得不点名,一个小男孩才怯生生站起来。

“春天来了,小树给自己换上了翠绿的新衣裳,努力向上,就像此刻坐在教室里的我们一样,正在抓住机会茁壮成长。”

他的声音很小,几乎每念一句,都要阿包在旁复述,大家才能听见。

念完后,他抬头看看阿包,又紧张地回头看看祝今夏,黑乎乎脏兮兮的小脸上,高原红清晰可见,眼里蕴满胆怯,却又暗藏期盼。

就在那一刻,有什么东西攫住了祝今夏的视线。

她侧过头去,看见一线天的太阳费尽千辛万苦,在此刻终于爬过高山,照进了教室。

照得人睁不开眼。

那节课后,阿包在走廊上叫住了祝今夏,红着脸请她点评。

她说自己上个月考上编了,马上就要调去海拔四千多米的学校教书,临走前想把自己的班级交给祝今夏。

“知道城里的老师要来,我就跟校长说,希望你能来带我们班的语文。”

她说她一直很努力地教孩子们汉语表达,却始终没能提高他们的阅读和写作能力。

她想是自己知识储备有限,所以寄希望于支教老师能给孩子带来更加丰富的语言,带他们去到一个更广阔的世界。

走廊上,高原的日光照得人睁不开眼。

即便背对光,祝今夏也感到肩背上一片滚烫。

年轻的老师即将去往更加艰苦的地方,却在临行前握住她的手,请求她看顾好孩子们。

当阿包哽咽着说出那句“孩子们就拜托你了”,祝今夏低下头来,看见手背上一滴滚烫的泪。

这一刻,仿佛醍醐灌顶。

原本于她而言只是一场逃亡的旅程,顷刻间有了截然不同的意义。

第十一章

祝今夏像个虔诚的信徒,一节课不落,旁听了整整一天,连藏语课都没放过。

吃晚饭时,顿珠翻着她满满当当的听课本,感慨说:“我当年要有你这么努力,早考上清华北大了。”

时序端着汤从厨房里走出来。

“有些事不是只靠努力就能办到的。”

顿珠放下本子,“你啥意思?瞧不起人?”

“没。”时序说,“客观评价你的智商。”

……又掐上了。

祝今夏充当和事佬,把话题岔开,开始讲述旁听一天的心得体会。

“一是教学用语,给小朋友上课和给大学生上课不一样,用词要直白浅显。”

“二是教学节奏,小朋友的注意力不容易长时间集中,稍不留神就会开小差。”

她还在琢磨第三点,时序适时接口。